1、明确内涵 建立标准

2、整体优化 分段设计

按照“整体优化，分段设计，三位一体”的思路重构中医学类专业临床实训课程体系，并根据不同年级学生的知识结构与知识背景将实训课按三段进行设计。建立了“临床基本技能实训课程+随专业课开设实训课程+临床综合技能实训课程”三大临床技能实训课程模块，构建深层次、系统化的临床实训课程体系。

实训课程体系改革重在突出早期临床基本能力、医患沟通能力、临床操作能力、中医临床思维能力和后期临床综合能力的培养。新课程体系涵盖《中医执业医师资格考试大纲》、《本科医学教育标准—中医学专业(暂行)》中的技能要求。

3、固化方案 建设教材

根据实训课程体系改革的总体设计，2014年重新修订中医学类专业人才培养方案，固化改革成果。同时，按照实训目的、实训要点和实训项目流程图设计实训内容，编写《中医学专业实验实训教学大纲》。组织实训队伍中高资历的教师编写中医学类专业实训系列创新教材，规范中西医临床技能操作，提高学生动手操作能力，形成具有中医学教育特色的临床实训教材体系。