1 推广应用价值

1.1 借鉴作用

实训课程体系结构完整、科学规范、环节紧扣、分层推进，对中医药院校进行实践教学改革具有借鉴意义。

1.2 示范作用

实训教材标准统一、流程清晰、考核规范，构建了中医学类专业本科毕业生临床能力实训标准，不仅可供中医药院校中医学类专业学生借鉴使用，而且对中医药教育以及住院医师规范化培训等实训教材建设具有示范意义。

2 应用效果

2.1 学生临床能力明显提升

教学运行：实训课程体系、实训创新教材已在我校实践运行4年，在5个年级使用受益学生约7000人，学生临床能力不断提升。

执业考试：国家中医药管理局中医师资格认证中心数据显示：我校近三年在中医执业医师资格考试中通过率分别为：2014 年 85.59%、2015年 86.17%、2016 年 89.14%，远远高于全国平均水平,且呈逐年递增趋势（全国平均通过率:2014年65.98%；2015年68.13%；2016年73.45%）；2017年中医执业医师分阶段考试（试点）22所院校“临床基本技能”平均分76.88，通过率94.81%，我校“临床基本技能”平均分80.79，通过率97.44，均高于全国平均水平。（见下图）

国家中医药管理局中医师资格认证中心数据显示：

技能竞赛：近三年，我校中医学类专业学生参加国家或区域学科竞赛9场次，获团体一等奖2项、二等奖1项、三等奖5项，获单项二等奖2项、三等奖2项、优秀奖2项。

第三方评价：麦可思连续三年评价数据：毕业生（14届、15届、16届）对我校教学的满意度分别为79%、87%、92%逐年提升。且16届与医科类非211本科院校平均水平（88%）相比开始呈现优势；对实验实训的满意度分别为65%、73%、83%，教改成效逐步显现。

2.2 支撑带动学校重点工作协调发展

支撑我校中西部高校基础能力建设工程项目：该课程体系和系列实训教材作为软件建设成果，有力支撑了该工程中“学生综合实训中心”项目建设。

支撑我校省部共建高校建设项目：河南省人民政府与国家中医药管理局签署共建河南中医学院协议，实践教学改革是共建目标和内容的重要组成部分。

支撑我校中医学专业认证工作：该课程体系和系列实训教材在教育部2014年我校中医学本科专业认证中受到好评，有力支撑了中医学专业认证工作。

支撑我校审核评估工作：该课程体系和系列实训教材在2017年教育部本科教学工作审核评估中，专家组反馈意见：“学校充分发挥了教材建设在完善课程体系、促进教学方式转变、提高教学水平和人才培养质量等方面的基础作用，人才培养质量持续提高”。

2.3 校外推广与辐射

推广交流：该项目于2016年10月获“省级教学成果特等奖”，并作为高等教育优秀成果在河南省高等教育教学成果推广交流会上进行展示，推广交流会于2016年12月13日上午在我校举行，在全省高校中产生了很好的反响。

推广应用：该研究成果分别在湖南、江西、安徽、新疆等省份推广应用，取得了良好的实践效果，对其它中医药院校实训教学体系的建立和完善有着重要的借鉴和示范作用。

出版发行：该研究11部实训系列创新教材由人民卫生出版社在全国范围内公开出版发行。

2.4 社会评价

该项目实训系列创新教材由人民卫生出版社出版发行并给予高度评价“该套教材……，体例新颖，层次分明、重点突出，图文并茂，……在学生基本技能的培训及综合创新能力培养方面取得了良好教学效果，是目前国内中医药类教材出版领域不可多得的上乘之作。”